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山东省临沂朴园小学读书节开幕式上,四年级“科普读物”方队入场。 学校供图校园环境不仅是师生学习工作的场所,而且是开发校本课程的重要资源。山东省临沂朴园小学2010年建校,因校园里一棵百年朴树而得名。作为一所新建学校,历史文化薄弱,如何利用校园中的育人元素,最大限度地将校园环境转化为育人资源?1找到环

济南高新区凤凰国际社区娃娃跑团晨跑。党静 摄本报讯(记者 魏海政 通讯员 高捷)“一二一,一二一……”暑假期间,每天早上,几十个孩子会在社区志愿者和家长的带领下,在山东省济南高新区凤凰国际社区开展跑步锻炼。他们是济南高新区金谷小学和社区共同组建的“伙伴+”“凤凰国际娃娃跑团”。这个暑假,济南高新区在

中国教育新闻网讯(记者 焦小新)日前,由华东师范大学课程与教学研究所、沈阳师范大学教育科学学院联合主办的“华东师范大学课程与教学研究所东北中心”成立大会暨“新教学·新技术·新评价——数智时代基础教育课程改革论坛”在沈阳师范大学举办。该中心系华东师大课程与教学研究所设立的首个分中心,旨在通过跨区域合作

共7级,单元设置简洁清晰,每个部分教学目标明确,层次推进,相互联系,在单元主题下很好的为实现单元教学目标而发挥作用。小朋友学完三个级别以后,可以掌握以下知识和能力:掌握基本词汇的听说读学会用简单句子描述人或物及表达自己的喜好能够迅速反应老师的问题,并能提出反问能够模拟故事中人物,表演故事培养数学基本

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